论著-教学研究
基于PACS的多元化教 学模式在中医专业医学 影像实习教学中的研究
作者：冯 瑞1 李 敏1 姬少珍2 郭鹏德1,*
所属单位：1.北京中医药大学东方医院放射科 2.北京中医药大学东方医院脑病二科(北京 100078)
PDF摘要
【摘要】目的 探讨基于PACS多元化的教学模式在中医专业医学影像实习教学中的价值。方法 选取中医专业实习学生100名作为研究对象，随机分为研究组(50名)及对照组(50名)。研究组利用PACS病例库和院内Webpacs操作系统，结合CBL案例教学法充分调动学生的积极性，模拟真实临床诊断环境，将理论讲授和实践操作结合，进行多元化教学。对照组采用传统方式PPT教学。通过影像笔试成绩、调查问卷来评估两组学习效果及教学效果的差异。结果 试验组笔试成绩、学习效果及教学效果调查问卷评分均优于对照组(P＜0.05)。结论 基于PACS的多元化教学模式可以为中医专业医学影像的实习提供一种新的教育模式。
【关键词】医学影像存档与传输系统；多元化； 医学影像学；CBL教学
【中图分类号】R445
【文献标识码】Ａ
【DOI】DOI:10.3969/j.issn.1672-5131.2026.03.049
中国CT和MRI杂志
第24卷， 第 3 期
2026年04月
相关文章
编辑部邮箱：（1）中国CT和MRI杂志：ctmri@vip.163.com；（2）罕少疾病杂志：hs1999@vip.163.com
联系电话：0755-83695203
公司地址： 深圳市龙岗区坂田街道坂田社区吉华路489号乐荟科创中心13栋G层12房
简体中文
English
个人中心
微信公众号
头条号