论著-头颈部
经腋腔镜甲状腺手术患者应用基于赋能理论的健康教育对其心理状态及 护理满意度的影响
作者：贺 康* 王慧慧 朱春华 李 茜
所属单位：郑州大学第一附属医院甲状腺外科(河南 郑州 453000)
PDF摘要
目的 探讨经腋腔镜甲状腺手术患者应用基于赋能理论的健康教育对其心理状态及护理满意度的影响。方法 研究对象选取为郑州大学第一附属医院收治的 62例甲状腺癌患者，分为对照组(31例)和观察组(31例)，选例时间2022年7月至2022年11月，分组依据随机数字表法。对照组行常规护理，观察组在此基 础上行基于赋能理论的健康教育干预，两组干预3个月。比较两组锻炼依从性、护理满意度、自我效能、心理状态、生活质量情况。结果 观察组锻炼依从 性、护理满意度、自我效能、心理状态、生活质量均优于对照组(P<0.05)。结论 经腋腔镜甲状腺手术患者应用基于赋能理论的健康教育进行干预，可有 效提高其锻炼依从性，改善心理状态、自我效能及生活质量，提升护理满意度。
【关键词】经腋腔镜甲状腺手术; 自我效能; 锻炼依从性; 心理状态
【中图分类号】R581
【文献标识码】A
【DOI】10.3969/j.issn.1009-3257.2025.2.017
罕少疾病杂志
第32卷， 第 2 期
2025年02月
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