目的 探析营养知识普及应用在儿童保健中的效果及对儿童营养状况的影响。方法 本院在2021年2月至2022年2月时段收治的营养失衡儿童中纳取84例配合研究，依据随机数字表法分2组，42例/组。对照组采用常规营养知识普及，观察组采用针对性营养知识普及。比较两组营养状况改善情况、Hb、ALB、TP、BUN、淋巴细胞。结果 观察组儿童营养状况改善率97.62%高于对照组的80.95%，组间差异显著(P<0.05)，干预前两组各指标水平比较无意义(P>0.05)，观察组干预后Hb(125.95±6.03)g/L、ALB(31.18±2.12)g/L、TP(70.56±5.05)g/L水平高于对照组，组间差异显著(P<0.05)，干预前两组BUN、淋巴细胞水平比较无意义P>0.05)，干预后观察组BUN(5.62±0.13)μmol/L低于对照组，淋巴细胞水平(1.76±0.12)×109/L高于对照组，组间差异显著(P<0.05)。干预后观察组各能区发育商包括认知(108.45±7.32)分、社交(105.45±7.35)分、精细运动(104.45±6.42)分、大运动(105.24±6.12)分、语言(104.35±6.45)分均较对照组高，组间比较差异显著(P<0.05)。结论 营养知识普及应用在儿童保健工作中可改善儿童的营养状态，保证其可以积极配合治疗、护理工作顺利实施，儿童机体营养指标改善明显，保证儿童更好地健康成长，临床上可借鉴及推广。