·综述与观点·
基于互联网+的PACS个性化多模态教学模式的设计*
作者:张德川1,2 杨荟平1,2 李雪娇1,2 曾国飞1,2 杨 华1,2,* 赵建宁1,2 刘翠芳1,2
所属单位:1.北京中医药大学 (北京 100029) 2.重庆市中医院放射科 (重庆 400021)
PDF摘要
医学影像学在现代诊疗中越来越凸显其独特的优势,由于医学学生在影像科学习时长千差万别,因此,如何应用行之有效的教学模式一直是医学影像教学的难点。随着PACS系统的普及和发展,探索基于PACS的教学模式是当前影像教学的热点。本教学模式从PACS数据库出发,根据学生在影像科学习时长、个人兴趣、临床专业方向,灵活设置教学模块,学生可以个性化地选择合适自己的学习模块,进行升阶式学习,为探索合适的医学影像学个性化教学方案提供一种新思路、新方法、新模式。
【关键词】医学影像学;PACS;多模态;教学
【中图分类号】R445
【文献标识码】A
【DOI】10.3969/j.issn.1672-5131.2023.06.061
中国CT和MRI杂志
第21卷, 第 6 期
2023年08月
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