论著·综合·
断层解剖学与医院PACS系统联合的教学模式应用*
作者：金 雁1 杨天鸿2 李 鹍1 谭 静1 李苗苗1 丁莹莹1 张 娅1,*
所属单位：1.昆明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院放射科 (云南 昆明 650118) 2.昆明医科大学 (云南 昆明 650500)
PDF摘要
目的 探讨断层解剖学与医院PACS系统联合的教学模式在影像本科实习生中的教学效果。方法 通过理论和操作考核的方式，比较断层解剖学与医院PACS系统联合的教学模式(实验组)和传统教学方式(对照组)在影像学本科实习中的教学效果差异，同时采用问卷调查方式评价断层解剖学与医院PACS系统联合的教学模式的教学效果。结果 实验组理论、操作及总成绩均高于对照组(P<0.05)；问卷调查结果显示学生普遍接受和满意断层解剖学与医院PACS系统联合的教学模式，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 断层解剖学与医院PACS系统联合的教学模式有助于提高影像实习生的解剖学学习及实际操作(阅片及报告书写)的能力，值得应用和推广。
【关键词】断层解剖学；PACS；教学；影像
【中图分类号】R361+.1
【文献标识码】A
【DOI】10.3969/j.issn.1672-5131.2023.02.056
中国CT和MRI杂志
第21卷， 第 2 期
2023年05月
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