摘要
目的 评估内容分析法在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用价值。方法 选取2024年10月至2025年10月周口市中心医院收治的慢性心力衰竭101例，随机数字表法 分对照组(51例，常规干预)和观察组(50例，内容分析法干预)，比较两组心衰知识、自我护理行为、生活质量。结果 干预后，观察组心衰知识掌握评分(27.11±3.01)较对照 组高(24.73±2.98)(P<0.05)；观察组知识总分(15.05±1.67)、行为总分(16.87±1.57)较对照组低(19.87±1.75)、(18.87±1.98)分(P<0.05)；观察组生活质量评分(38.73±3.54)较 对照组低(46.77±4.29)(P<0.05)。结论 慢性心力衰竭患者接受基于内容分析法的健康教育可显著提高心衰知识掌握水平，强化自我护理能力，提高生活质量。
【关键词】慢性心力衰竭；内容分析法；自我护理行为；生活质量
【中图分类号】R541.6+1
【文献标识码】A
【DOI】10.3969/j.issn.1009-3257.2026.7.063
罕少疾病杂志
第33卷， 第 7 期
2026年09月
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